铃声响起，学生落座。王老师首先带领学生复习，利用厘米、线段的测量方法以及厘米和米之间的关系展开讲解本节课的内容。
在讲课过程中王老师积极和学生互动，用诙谐的语言从心理学角度表述了低年级教学应符合低年级学生的心理特点，王老师利用选填单位的例题强化规律让学生自主思考，教师提示，学生在自我完善解题思路与步骤，让学生更快更好地理解分米、米和厘米之间三者的关系。
最后在欢快的气氛中结束了这精彩的一节课，王老师整堂课思路清晰，注重课堂探究，再讲授中可以把数学知识与生活实际相结合。在此次活动中王老师充分的展示了自身的魅力，为我们奉献了一堂堂精彩纷呈的课程。
随后各班老师聚在一起各抒己见，提出值得学习的精彩环节和宝贵的建议。
本次公开课活动在听课和评课的环节中圆满结束。此次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础。相信在追求理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更加有意义的教育幸福。
