“双减”之下，我们更加关注孩子的核心素养与身心发展，在学了第一单元口语交际“走进他们的童年岁月”后，为进一步引导孩子们对大人们童年生活的了解，感受不同年代童年生活的特点，五年级语文老师开展了“走进父母的童年岁月”实践活动。
孩子们怀着好奇心，当了回小记者，一个又一个的问题呈现于父母眼前，一下子把他们拉进童年的回忆，爸爸妈妈们认真回答孩子们提出的问题，追忆那逝去的童年岁月。
爸爸妈妈放下家长的“架子”和孩子们一起做游戏，忘记了时间和年龄，忽略了白发和眼角纹，欢声笑语中，仿佛穿越回爸爸妈妈的童年岁月，收获快乐的同时，也增进了亲子关系。这美好的亲子时光着实令人难忘。
此次实践活动不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还让他们对父母的童年有更深刻、更丰富的感受；同时让他们在有趣的语文实践活动中领悟文化的内涵，在玩中学，在学中玩，提升了他们的语文核心素养。
|
