作文教学是语文教学的“半壁江山”，也是提高学生综合能力的重要环节。习作的指导既要培养学生的语文敏感，又要呵护孩子的童真童心，是语文教学的难点。11月20日上午，四年级语文老师共同聆听了赵洁老师的写作公开课。
赵洁老师讲的习作题目是《一件印象深刻的事》。她首先和孩子们一起回顾了本单元写事文章的表达方法。随后指导学生理解题目要求，明确习作目标，指出思维的方向，疏通思维的通道。之后，让学生谈谈每天亲身经历的事，按一定的顺序把事情的来龙去脉说清楚。接着，赵老师引导学生们用列提纲的形式把时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。最后，进行了优秀提纲的展示。
赵老师的作文课环环相扣，重点突出，语文要素把握精准，在授课过程中注重问题引导，课堂氛围活跃，让学生的主体地位得到了完美的展现。
课后，老师们对这节课及时做了点评，发表了自己的观点，大家畅所欲言，肯定的同时，也提出很多锦上添花的妙点。
此次活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了教师的专业成长。
