数数是认识数的基础。数学家华罗庚曾经说过:“数来源于数”，因此，为了培养学生的发散思维能力，感受数数的乐趣，进一步提升数感，一年级数学组老师秉承集团发展理念，打造趣味课堂，组织孩子们进行了一次“数豆子”的数学实践活动。

活动开始之前，老师们耐心详细的讲解了活动规则，孩子们热情高涨，信心饱满。在数数前先估数，让孩子们对物体的个数有一个大体的感知，使学生了解生活中常常需要估计物体的个数，培养学生的估计意识。

 活动正式开始，看，我们数的多认真！有的学生一颗一颗数、有的两颗两颗数、有的五颗五颗、有的十颗十颗，一颗颗小豆子在孩子的手中“玩”的不亦乐乎。在轻松愉快的实践活动中锻炼了孩子们动脑、动手、动口、手口一致的能力。让孩子们体验到不同的数数方法，也能用不同的方法来数数，感受数学与生活的密切联系。

最后，孩子们全部完成任务，收获了成功的喜悦，也对数数有了更加深刻的认识，让孩子们在轻松快乐的实践中学习，在学习中感悟数学的魅力，提升学习数学的信心。

撰稿人：李晓雪

供图人：一年级组