线上教学开展以来，我校一直坚持落实“双减”政策，“双减”之下，我们更加关注孩子的核心素养与身心发展，在学了第八单元口语交际“我最喜欢的人物形象”后，为让孩子进一步了解鲜明的人物形象，走进人物的内心世界，五年级语文老师布置了一项实践作业——绘制人物名片。
浩如烟海的文学或影视作品中，有许多生动的人物形象给我们留下了深刻的印象。孩子们把自己最喜欢的人物，通过绘制人物名片的形式展示给大家，你瞧！一个个曲折的故事情节，一个个鲜活的人物形象在学生们的巧心和妙手下跃然纸上！
一幅幅美妙的图画，一段段动人的文字，有情节有内容，一人一物，一笔一画，认真勾勒，让我们感受到童心所焕发的缤纷色彩。
博学而不究，笃行而不倦。疫情改变的只是学习方式，不变的是老师们教书育人的初心和孩子们积极向上的学习热情。老师们布置的特色作业，充分提升孩子的语文综合素养，让孩子们多了一点空间去探索，多了一点时间去思考，多了一点自由去实践，实现“减负”与“增效”的双赢目标!
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