初夏新立，卉木萋萋。为了探讨语文要素在教学课堂中的实践应用。5月12日，五年级语文组老师走进了五9班杜老师的课堂活动中。

《跳水》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的短篇小说。故事惊险，情节曲折，形象丰满，引人入胜。本单元指向阅读的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。思维过程原本是看不见的，但是杜老师引导学生通过人物的言行举止去了解和推测。在课堂教学中她从学情出发，设计小组学习活动，启发学生从船长的行为和语言入手，以当时的实际情况为依据，并利用思维导图推导出船长选择逼孩子跳水这一方法的思维过程，体会船长办法的好处。整节课中，杜老师秉承单元整体读写的理念，将单元内容进行整合，为本单元的习作奠定了良好的基础。从而让这一语文要素在课堂落地，让思维之花开遍整个课堂。

课后，五年级语文老师对杜老师的公开课纷纷表达自己的看法和建议。相信在老师们的共同努力下，我们的教学效果会更上一层楼！